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Since math skills are so strategically important it is highly relevant to find ways of teaching mathematics, even when a pandemic like the recent COVID-19 situation makes it impossible for students to be taught at school. In the first wave of the pandemic we have seen many school closures in Europe and there is no guarantee that another pandemic won't give us a similar situation. Primary schools are often not prepared for any distance learning because teachers lack the training and students are too young to take full advantage of distance learning opportunities.

For this reason it is vital to help teachers with an approach that doesn't require any knowledge in distance learning. Teachers will be able to search for the correct topic on the online hub and find the appropriate video that explains the math topic in question. They can then just share the link with their students. Teachers won't have to worry about explaining the topic any more, they can focus on creating exercises and checking the results that the students return to them.

However, instructional videos that cover the entire curriculum are also valuable in other situations. For instance, if students are sick for a long time and need to catch up, the videos will be a great help. The videos can also make it easier to review lessons later and listen to another explanation if a student didn't understand the teacher's explanation in the first place. This is especially useful for disadvantaged learners who struggle with the way these skills are normally taught.

This online hub offers instructional videos for teachers and learners alike which are freely available and are shared under the creative commons license. We encourage everyone to use these videos to improve learning of mathematical skills.

The project was funded by the Erasmus+ programme of the European Union in order to improve learning opportinities in primary schools.

About the Project

Since math skills are so strategically important it is highly relevant to find ways of teaching mathematics, even when a pandemic like the recent COVID-19 situation makes it impossible for students to be taught at school. In the first wave of the pandemic we have seen many school closures in Europe and there is no guarantee that another pandemic won't give us a similar situation. Primary schools are often not prepared for any distance learning because teachers lack the training and students are too young to take full advantage of distance learning opportunities.

For this reason it is vital to help teachers with an approach that doesn't require any knowledge in distance learning. Teachers will be able to search for the correct topic on the online hub and find the appropriate video that explains the math topic in question. They can then just share the link with their students. Teachers won't have to worry about explaining the topic any more, they can focus on creating exercises and checking the results that the students return to them.

However, instructional videos that cover the entire curriculum are also valuable in other situations. For instance, if students are sick for a long time and need to catch up, the videos will be a great help. The videos can also make it easier to review lessons later and listen to another explanation if a student didn't understand the teacher's explanation in the first place. This is especially useful for disadvantaged learners who struggle with the way these skills are normally taught.

This online hub offers instructional videos for teachers and learners alike which are freely available and are shared under the creative commons license. We encourage everyone to use these videos to improve learning of mathematical skills.

The project was funded by the Erasmus+ programme of the European Union in order to improve learning opportinities in primary schools.

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Angaben gemäß § 5 TMG

Rasmus Pechuel-Loesche

Ingenious Knowledge GmbH

USt-IDNr.: DE272904032

Friedrich-Karl-Str. 200

50735 Köln

E-Mail: ceo [at] ingeniousknowledge.com

Amtsgericht Köln HRB 68816

Vertretungsberechtigte Gesellschafter: Rasmus Pechuel-Loesche

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